工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前三。

新京报讯（记者冯琪）3月19日，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。教育部高等教育司负责人表示，此次专业设置工作，增设、调整专业点1719个，同时，对高校申请撤销的1670个专业点予以备案，增、撤、调共涉及3389个专业点，数量为历年最多。

根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，教育部组织开展了2023年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，新增备案专业点1456个、审批专业点217个（含国家控制布点专业160个，目录外新专业57个），调整学位授予门类或修业年限专业点46个。

其中，工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前三，管理学、艺术学等学科门类的专业点数量相对减少。从学科门类看，工学所涉专业点数量最多，有1322个，占比39%，这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应；从区域布局看，涉及中西部高校的专业点有1802个，占比53.17%。“总的来说，专业结构和区域布局进一步优化，高校在专业设置上更趋理性。”上述负责人表示。

此次专业设置和调整工作中，以服务经济社会高质量发展为导向，新增国家安全学、电子信息材料、生物育种技术、生态修复学等新专业，支持高校增设数字经济、集成电路设计与集成系统等一批急需紧缺专业点。

同时，瞄准区域需求，强化省级统筹，引导地方高校增设智能制造工程、新能源汽车工程、智慧农业、智能采矿工程等区域重点产业发展急需专业。强化交叉融合，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，推进产教融合、科教融汇，支持高校增设一批智能建造、网络与新媒体、虚拟现实技术等专业点。

此外，进一步强化就业与专业设置间联动，推动各省结合本区域产业发展实际，梳理报送就业率相对较低的专业223种，为高校调整专业结构提供重要参考，明确要求高校对就业率过低、不适应社会需求的专业谨慎增设、及时调减。

据了解，去年3月，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，一年来，教育部持续加大专业设置调整工作力度，目前已有23个省（区、市）、94所中央部门所属高校制定了实施方案。各省结合本地产业发展实际，梳理急需紧缺专业520种、就业率相对较低专业223种，为属地高校优化专业结构提供重要参考。

同时，教育部对高校停招5年及以上的专业进行撤销预警，试行专业预申报制度，推动高校建立健全专业设置定期研究、提前研究工作机制，增强专业设置的前瞻性、精准性。

教育部表示，将持续推动专业动态调整，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。

编辑 缪晨霞

校对 柳宝庆